PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA/PKB DALAM MATA PELAJARAN PPKn SMP

 PANDUAN KHUSUS MATA PELAJARAN PKn

              Nilai-nilai Karakter untuk Mata Pelajaran PKn

 Nilai-nilai karakter untuk Mata Pelajaran PKn meliputi nilai karakter pokok dan nilai karakter utama. Nilai karakter pokok Mata Pelajaran PKn yaitu : Kereligiusan, , Kejujuran, Kecerdasan , Ketangguhan, Kedemokratisan, dan Kepedulian. Sedangkan nilai karakter utama Mata Pelajaran PKn yaitu : Nasionalis, Kepatuhan pada aturan sosial, Menghargai keberagaman, Kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, Bertanggung jawab, Berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, dan Kemandirian.Nilai-nilai karakter utama ini dapat dikembangkan lebih luas, untuk upaya memperkokoh fungsi PKn sebagai pendidikan karakter.

 Berikut ini disajikan nilai – nilai karakter utama dan pokok beserta    indikatornya:

NO	KARAAKTER	INDIKATOR
1	Kereligiusan	a. Memberikan senyum, sapa, salam, sopan dan santun. b.Berdoa setiap mengawali dan mengakhiri kegiatan/melaksanakan tugas; c. Mendoakan siswa yang tidak hadir karena sakit pada awal pelajaran. d.  Mengembangkan toleransi beragama e. Melaksanakan ibadah dengan baik. f.  Menghotmati orang yang sedang melaksanakan ibadah g.Menolak setiap sikap, tindakan dan kebijakan yang menyimpang atau menodai agama.
2	Kejujuran	a.   Menepati janji b.   Berkata dan bertindak secara benar sesuai dengan fakta/tidak berbohong; c.    Bekerja berdasarkan kewenangan yang dimiliki. d.  Berkemauan untuk memelihara dan mengekspresikan kebenaran.
3	Kecerdasan	a.   Berkata dan bertindak secara  benar, cepat, dan akurat. b.   Mampu menerapkan pengetahuannya terhdap hal-hal yang baru
4	Ketangguhan	a.   Sikap dan perilaku pantang menyerah /tidak mudah putus asa. b.   Mampu mengatasi  permasalahan dan kesulitan sehingga  berhasil meraih tujuan atau cita-citanya.
5	Kedemokratisan	a.   menghormati pendapat dan hak orang lain b. tidak memaksakan kehendak kepada orang lain c.     melaksanakan musyawarah dalam mengambil      keputusan. d.  mengusahakan musyawarah untuk mencapai mufakat e.   menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah. f.     keputusan musyawarah dapat dipertanggungjawabkan secara moral. g.    menerima kekalahan dalam kompetisi yang jujur dan adil h.   berpikir terbuka (mau menerima ide baru atau pendapat orang lain walaupun berbeda), i.     emosinya terkendali(misalnya: menghindari argumentasi yang bermusuhan, sewenang-wenang dan tidak masuk akal),  j.     berpartisipasi aktif dalam memecahkan masalah-masalah publik (termasuk aktif dalam kegiatan sekolah, memberikan masukkan dalam pembuatan peraturan kelas, peraturan sekolah, peraturan desa) k.      menyerasikan antara kepentingan pribadi dengan kepentingan umum.
6	Kepedulian	a.         Memelihara kebersihan, keindahan, dan kelestarian alam b.         Memberikan bantuan sesuai dengan kemampuan  terhadap  orang lain  yang dilanda musibah atau kurang  beruntung dalam kehidupannya; c.          Tidak bersifat masa bodoh terhadap perubahan atau keadaan lingkungan.
7	Nasionalisme	a.         Berbahasa Indonesia secara baik dan benar. b.         Memiliki rasa cinta tanah air (menghormati pahlawan, melakukan upacara bendera, memperingati hari-hari besar nasional, menyanyikan lagu-lagu kebangsaan; melakukan kegiatan pelestarian lingkungan, dsb.) c.          Setia kawan terhadap sesama anak bangsa ; d.        Menggunakan produksi dalam negeri. e.         Mengutamakan persatuan dan kesatuan, kepentingan bangsa dan negara. f.           Melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai dan budaya daerah maupun nasional (misalnya: memakai pakaian tradisional, menyanyikan lagu-lagu daerah dsb.) g.         Memelihara dan mengembangkan  pilar-pilar kenegaraan yaitu Pancasila, UUD 1945, NKRI dan Bhineka Tunggal Ika (misalnya, memasang bendera merah putih;   aktif terlibat dalam setiap kegiatan peringatan, pemasyarakatan dan penegakan pilar-pilar kenegaraan tersebut).
8	Kepatuhan pada aturan sosial	a.         mematuhi tata tertib sekolah. b.         mematuhi norma, kebiasaan, adat dan peraturan yang berlaku c.          tidak berbuat sewenang-wenang,  anarkhis, main hakim sendiri atau melakukan tindakan diluar ketentuan
9	Menghargai keberagaman	a.         Saling menghormati dan bekerjasama walaupun adanya perbedaan suku, agama, ras dan antar golongan (SARA). b.         Tidak memilih-milh teman dalam pergaulan. c.          Menghargai hasil karya atau produk suku lain, dengan cara mengapresiasi, mengkoleksi, memakai , menyanyikan;
10	Kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain	a.      Bersikap dan bertindak adil b.      Belajar dengan tekun dan disiplin c.        Menjaga keseimbangan antara hak dan  kewajiban. d.     Menghargai hak-hak orang lain. e.      Melaksanakan kewajiban dengan baik.
11	Bertanggung jawab	a.           Melaksanakan tugas/pekerjaan rumah dengan baik dan tepat waktu. b.           Berani menanggung resiko atau akibat dari segala perbuatannya c.            Melakukan tugas dan kewajibannya sesuai ketentuan yang beraku. d.          Bersedia meminta maaf jika bersalah, dan berusaha tidak mengulangi lagi perbuatannya. e.           Bersedia mengundurkan diri karena gagal dalam melaksankan tugas, jika  hal itu merupakan jalan keluar yang terbaik bagi kepentingan umum. f.             Bersedia dikenai sanksi hukum yang berlaku apabila telah terbukti melanggar peraturan.
12	Berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif	a.            Mengemukakan/mengusulkan sesuatu yang masuk akal dengan menggunakan akal yang sehat dan hati nurani yang luhur. b.            Memberikan masukan yang bersifat mambangun c.             Memberikan ide atau gagasan yang baik untuk kepentingan umum d.           Memaparkan pendapat didasarkan pada fakta empirik;
13	Kemandirian	a.         Tidak tergantun pada orang lain; b.            Melaksanakan kegiatan atas dasar kemampuan sendiri;

Kegiatan Pembelajaran PKn.

Kegiatan pembelajaran PKn mengacu kepada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang termuat dalam standar isi. Sejalan dengan pengembangan karakter peserta didik, kegiatan pembelajaran  PKn tersebut menuntut  guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran aktif.

Pembelajaran aktif dalam PKn  antara lain dilaksanakan melalui kegiatan sebagai berikut:

1.         Mencari informasi dari berbagai sumber seperti buku teks, surat kabar,  majalah, tokoh masyarakat .Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain : kereligiusan, kejujuran, kemandirian, kerja keras, kedisiplinan,  keingintahuan, cinta ilmu.

2.         Membaca dan menelaah ( studi pustaka ). Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain: kereligiusan, keingintahuan, cinta ilmu.

3.         Mendiskusikan. Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain:  kereligiusan, kecerdasan, demokratis, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif; kesantunan, menghargai keberagaman Kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain.

4.         Mempresentasikan.  Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain: percaya diri, kemandirian, tanggung jawab, demokratis, kesantunan, kejujuran.

5.         Memberi tanggapan. Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain: kereligiusan, kecerdasan, ketangguhan, demokratis menghargai keberagaman, kejujuran, menghargai keberagaman, kemandirian Kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain.

6.         Memecahkan masalah atau kasus.  Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain: kereligiusan, kecerdasan, berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, kepatuhan pada aturan-aturan sosial, ketangguhan, nasionalisme, kemandirian, Kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain kepedulian.

7.         Mengamati/mengobservasi. Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain: kerja keras, keingintahuan, kesantunan, kemandirian, kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain menghargai keberagaman, kejujuran.

8.         Mensimulasikan. Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain : demokratis, kejujuran, nasionalisme, kepedulian, ketangguhan, kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain menghargai keberagaman, kepatuhan pada aturan-aturan social,

9.         Mendemonstrasikan.  Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain nasionalisme, kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain kedemokrasian, kejujuran, menghargai keberagaman.

10.        Memberikan contoh.  Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain: nasionalisme, kedemokrasian, kejujuran, menghargai keberagaman, kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain

11.        Mempraktikan/menerapkan : Karakter yang dapat dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran ini antara lain: kedemokrasian, nasionalisme, kesadaran akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, kepatuhan pada aturan-aturan sosial, menghargai keberagaman.